在广泛开展的创建学习型企事业单位活动中，我们要求全区各系统各单位根据行业和单位的特点，构建多渠道、全覆盖的员工教育培训体系，运用考核、奖惩等激励机制鼓励员工参加学习。同时，强调创建工作要与企事业单位的改革改制、生产营销、人才开发等管理工作结合起来，从而不断提高员工的素质和企事业单位的竞争力。如宾馆饭店等服务性企业结合行业实际编写《管理服务要素》、《安全管理制度》、《饭店服务用语》等培训教材，对管理人员开展以管理理念、科学方法、工作要求等管理技能为主要内容的培训，对员工开展熟悉流程、规范操作、应知应会等操作技能为主要内容的员工培训。中小学等教育单位注重与教师专业发展相结合，通过创设骨干教育业务交流平台，形成积极向上的教科研氛围，促进教师整体水平提高；注重以学校文化建设相结合，倡导各校开展内容丰富、形式各异的文化活动，形成浓厚的学习氛围。医院则根据不同岗位的要求，开展病史书写、护理操作、现场急救等一系列岗位技能竞赛活动，为医护人员提高业务、交流经验搭建舞台，创造条件。一些单位还结合创建要求，开展各具特色的主题活动，如信谊联合医药药材公司引导员工走“精一门、会二门、学三门”的一专多能新路子；中亚饭店开展以“岗位上追求成才，创新上追求成果”为目标的素质工程活动；新艺交通设施工程公司要求职工不做“煮死的青蛙”，树立“上岗靠竞争，竞争靠技能，技能靠学习”的新理念等，都取得了卓有成效的效果。

创建学习型社区 打造“安居乐业”新社区

    学习型社区创建的特点是强调人的终身学习和与之相适应的社会学习氛围的形成，打造“安居乐业”新社区，让人民群众在创建学习型社区的活动中受惠得益。

    建设和完善社区文化娱乐和学习教育阵地。在全区推行社区文化“八个一”工程，即每个街道（镇）都有一个文化中心站、一个图书馆、一个少儿图书馆、一个老年活动中心、一个儿童乐园、一个茶艺馆（室）、一个书画社、一个综合艺术团队。今年，区委、区政府又给每个街道（镇）下拨了150万元专项创建经费，并要求按1：1配比，用于社区服务的硬件建设，以提升为民服务的档次。同时，通过统筹规划和政策引导，促进教育资源对社区居民开放，各街道都利用辖区内的学校成立了社区学校；为方便居民就近学习，有的街道还按地域设立若干所分校，真正做到“学者有其校”。

    满足各类不同人群的学习和文化娱乐需求。街道各有关科室注重结合各自业务特点开展对口人群的学习教育活动，如妇联和计生办负责优生教育和亲子教育，团委、社教委负责青少年教育，劳动力管理科负责“4050”人群的职业培训、就业指导，民政科、老龄委负责老年人的文体娱乐、闲暇教育，综治办负责外来人员的教育。通过层层施教，使居民人人都有学习机会。不少街道还将社区开设的各类学习班、培训班，各种团队、沙龙开展活动的时间、地点、内容和辅导老师的姓名等学习信息汇编成《社区居民学习指南》，发放给广大居民，以方便大家参加学习活动，被居民形象地称为“学习超市”。一些街道充分关注外来民工、聋哑人等特殊群体，如临汾路街道针对辖区内外来民工较多这一情况，开办了“民工学校”，组织民工学习娱乐，使他们早日融入社区；芷江西路街道举办了聋哑人周日文化茶座，组织社区内聋哑人用手语进行学习交流，被新闻媒体誉为“无声的沙龙”，成为社区精神文明建设一朵亮丽的奇葩。灵活多样、不拘一格的学习形式吸引了各色人群，社区面貌有了很大改观，原先无所事事的老年人、家庭妇女现在热心学习、忙于学习了；一些下待岗职工、困难居民也懂得了“找政府要工作不如自己先培训”的道理。小区内争吵声、麻将声少了，笑声、读书声多了。